La Règle 2 minutes pour 雅思证书

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评估考生写作的清晰度和流畅度，以及考生如何组织观点和信息，包括按逻辑顺序阐述观点并适当使用一系列连接方法（如关联词、代词和连词等）。 词汇丰富性

（英文）（繁體中文）英國文化協會 — 香港 （页面存档备份，存于互联网档案馆）

考生必须用完整的句子写出答案，不得以笔记或项目符号的形式写答案。考生必须将答案写在答题卡上。考生可以在试卷上做笔记，但考官不会看到这些笔记。

这种题型测试考生识别段落（或章节）主题的能力以及识别总论点和分论点之间区别的能力。

答案的顺序可能与文中内容的顺序不同。不过，答案通常来自文中的某一部分，而不是全文。

评估考生所使用词汇的范围以及所使用词汇的准确性和恰当性。 法范围和准确性

这种题型考查考生理解文章细节和/或部分内容大意的能力。在做这类题目时，考生需要考虑填入空白处的单词类型（例如是名词还是动词等）。

评估考生所使用词汇的范围以及考生如何准确、恰当地使用词汇来表达意思。考查内容还包括当考生不知道某个单词时，使用替代词汇表达自己意思的能力。 click here 语法范围和准确性

这种题型考查考生识别文中事实之间的关系和联系的能力以及识别观点和理论的能力。考生需要能够略读和扫读文章，快速找到信息，然后再仔细阅读该部分的细节。

评估考生写作的清晰度和流畅度，以及考生如何组织观点和信息，包括按逻辑顺序阐述观点并适当使用一系列连接方法（如关联词、代词和连词等）。 汇丰富性

这种题型要求考生对录音的部分或全部内容的概要进行填空。概要的重点是录音中的主要观点/事实，可以是：

这种题型有一系列用罗马数字（i、ii、iii 等）标识的标题。标题概括了文章某段或某节的大意。考生必须将标题与正确的段落或章节配对。段落（或章节）用字母（A、Lorsque、Ut 等）标识。考生需要将正确的罗马数字写在答题卡上的方框内。标题的数量总是多于段落或章节的数量，因此有些标题不会被使用。有些段落或章节也有可能不包含在考题中。作为示例，试卷上可能已经有一个或多个段落或章节与某个标题配对。任何标题都不得重复使用。

这种题型给出文中某部分的摘要，考生需要用文中的词语完成摘要。请注意，通常不是全文的摘要。摘要的形式可以是：

考生必须将答案写在答题卡上。 有时，问题会要求考生写出二至三个不同答案。